03.Экологический проект-3

Загрузка...

> Главная

> МКДОУ детский сад "КОЛОСОК"

> Родителям

> Педагогам

> Карта сайта

На главную • МКДОУ детский сад "КОЛОСОК" • Новости • Экологический проект на тему "Наш малинник"

Экологический проект на тему:

«Наш малинник».

Этапы проекта:

1. Подготовительный:

Цель: формирование экологической грамотности ребенка.

Задачи:

1) Развитие ребенка как личности (мышление, эмоциональные, эстетическое, сенсорное развитие).

2) Охрана и укрепление здоровья детей.

3) Воспитание любви к родному краю.

Методы исследования: наблюдения во время экскурсий, исследования на прогулках, рисование и лепка,игра,беседа,сочинение

рассказов и сказок, знакомство с литературными произведениями.

Подготовительная работа с педагогами и дошкольниками:

Рекомендации педагогу:

1. Каждый ребенок участвует в ней с желанием.

2. Свобода выбора.

3. Относитесь к наблюдениям детей серьезно.

4. Проявляйте доброжелательное, заинтересованное отношение к детским исследованиям.

5. Старайтесь избегать назидательности, лозунгов.

6. Поддерживайте естественный интерес ребенка к природе, его любознательность.

7. В процессе исследований должны быть задействованы все органы чувств: зрение, обоняние, слух, осязание.

8. Помогайте ребенку видеть необыкновенное в повседневном.

9. Работу в рамках проекта надо вести регулярно.

10. Индивидуальный подход к дошкольнику.

11. Сотрудничество, сотворчество ребенка и педагога.

12. Никогда не делайте нравоучительных выводов.

13. Развивайте детскую фантазию.

14. Привлекайте к участию в проекте семью ребенка. Задачи, стоящие перед педагогом и детьми.

1. Выбрать кустик малины , который нравится больше всего.

2. Подумать, на что (или на кого) похож кустарник, и придумать подходящее для него имя.

3. Узнать, кто его посадил. Может быть, с ним связана какая-нибудь интересная история?

4. Задание детям: познакомиться со своим кустарником - подойти к нему, сказать свое имя, сказать, как его зовут, ,

погладить листики , послушать, что оно прошелестит в ответ.

5. Подготовить тетрадь (альбом), в которой будут отмечаться результаты

б.наблюдения за жизнью кустарника. Нарисовать на ее обложке что-нибудь связанное с жизнью растения, написать название «Мой куст малины».

Оборудование и материалы:

Тетрадь-альбом, карандаши, фломастеры, мел, линейка, веревка, лупа, фотографии, репродукции картин, , лопатка, волшебный мешочек для игры «Угадай, что в мешочке?», коробка для коллекции,

2. Исследовательский:

Цель: заинтересовать проблемой, выяснить представления детей об этих растениях, их отношением к ним.

Вопросы:

1. Чем деревья отличается куст малины от других растений?

2. Какие кустарники вы знаете?

3. Кустарники- живые или нет? Почему вы так считаете?

4. Много ли кустарников растет около нашего детского сада? Как они называются?

5. Как вы думаете, кто сажает их ? Для чего?

8. Достаточно ли внимания люди уделяют кустарникам?

3. Заключительный:

Обобщение результатов работы, их анализ, формулировка выводов.

1. Заполнить альбом - наблюдения «Наш малинник ».

2. Изобразить свой кустарник.

3. Сочинить рассказ или сказку о кустарнике малины.

4. Сделать и представить общий доклад о кустарнике малины.

Малина.

Малина растет на лесных опушках, по долинам рек, по холмам.

Малина-ветвистый кустарник. Цветки зеленовато-белые, невзрачные,а ягода малиново-красная, состоящая из отдельных сочных шариков с косточками внутри.

Цветет малина в июне-июле, а плоды созревают в июле-августе. Плоды малины сладкие, душистые и вкусные. Особенно душиста лесная

< Предыдущая Следующая >

Приветствуем всех, кто является нашими воспитанниками и родителями, а также всех гостей сайта. Мы вам рады!