02.Помощь родителей

Помощь родителей

Участие родителей в жизни группы и ДОУ

Наши совместные действия могут стать для ребенка лучшим «мостиком» между домом и детским

садом.

Мы стремимся к тому, чтобы и дети, и родители чувствовали себя в ДОУ комфортно, а также к

тому, чтобы родители были уверены в поддержке своих воспитательных действий.

Мы приветствуем любые формы включения родителей в жизнь группы и детского сада.

Для этого мы:

* стараемся устно и письменно информировать родителей обо всем, что происходит или

будет происходить в группе и в детском саду;

* приглашаем к обсуждению текущей ситуации в развитии ребенка и принятию решения о

дальнейших совместных действиях педагогов, и родителей, способных обеспечить успешное

развитие воспитанников.

* Организуем работу родительского комитета

Есть много способов участия родителей в ежедневной жизни группы и ДОУ. Приведем возможные

варианты {на выбор):

1. Участие в работе утреннего приема детей. Мы будем рады, если вы предложите свои идеи по темам и содержанию проектов, принесете материалы или книги, поделитесь с детьми своими знаниями, научите их тому, что умеете и любите сами. Для этого вам не нужно обладать

педагогическими способностями - дети будут рады, если вы просто будете в группе, поговорите, поиграете с ними. Вы можете не включаться в игры и занятия, а спокойно посидеть и понаблюдать за своим ребенком среди сверстников.

2. Участие в планировании работы группы. Дети с удовольствием задают вопросы, предлагают интересующие их темы проектов. Ваша помощь может оказаться не просто полезной, но неоценимой.

3. Участие в работе кружков (Вы даже можете быть их со руководителями).

4. Посещение детского сада во время «Недели открытых дверей» (2 раза в год). В это время у вас имеется уникальная возможность «прожить» целый день в дошкольном образовательном учреждении вместе с вашим ребенком - посмотреть и принять участие в утренней разминке, побывать на занятиях, на прогулке, на приеме пищи, закаливании после дневного сна, поиграть с детьми т.д.

5. Помощь в пополнении фондов детского сада - вы можете принести игрушки и книги, журналы и материалы, которые больше не нужны вашему ребенку и вам.

6. Нам очень нужна ваша помощь в изготовлении дидактических материалов для занятий и свободной игровой деятельности детей - подбор заданий, ксерокопирование карточек.

7. Сопровождение детей на прогулках (экскурсиях) за пределами детского сада.

8. Ремонт группового и прогулочного оборудования.

9. Работа в Родительском комитете детского сада.

10. Участие в педагогическом Совете.

11. Участие в конкурсах проводимых в ДОУ и в Управлении образования.

12. Подготовка детских праздников, досугов и развлечений и участие в них (спортивные, тематические праздники, празднование дней рождения детей и т.д.). Мы приветствуем участие родителей в жизни ДОУв любой форме и в любое время!

Совершенствование и поиск новых педагогических технологий, создание целостного педагогического процесса не возможны без чётко сформированной инфраструктуры, построение которой и следует описать в номинации «инфраструктура».

Древние говорили: убедить своих учеников может только глубоко убежденный, в чём- либо учитель. Мы убеждены: необходимо окружить ребёнка красотой природы, чтобы он проникся

мыслью - важно не только сохранять красоту, но и творить её вокруг себя.

Детский сад расположен в центральном микрорайоне села и со всех сторон окружен жилыми домами. Территория довольно большая, находится как бы в низине, поэтому в самом низком месте долго стоит вода, высыхает она только летом .

Наши участок и огород- неотъемлемая часть всей системы экологического воспитания, в организации которого принимают участия и взрослые и дети. Мы постоянно обновляем их, тщательно продумывая, какое оборудование использовать, как расположить зелёные насаждения, чтобы ежедневные прогулки были интересны детям, могли радовать и удивлять их, учили

познавать, исследовать, экспериментировать.

Воспитатели совместно с родителями задействуют свои знания и фантазию, чтобы оборудовать территорию детского сада в соответствии с возрастом детей.

На участке для детей младшего дошкольного возраста есть всё необходимое, чтобы малыши могли ухаживать за растениями. А дети старшего дошкольного возраста участвуют в планировании цветников, высаживают цветы на клумбах в соответствии с их цветовой гаммой и

совместимостью.

Оформление участка детского сада даёт нашим воспитанникам возможность наблюдать, исследовать, проводить опыты, трудиться, а потом в театрализованной, музыкальной, изобразительной деятельности отражать свои впечатления от взаимодействия с природой.

На детской площадке имеется оборудование для игр с песком и снегом: песочница и стол для проведения опытов или создания шедевров продуктивной деятельности. Для сюжетно-ролевых игр имеются постройки. В маленьком домике можно создать имитацию своего собственного дома или

спрятаться от солнца, или просто посидеть тишине. Территория свободна и достаточно просторна для подвижных игр, имеется оборудование для развития основных движений. Все оборудование безопасно и эстетично.

Отдельно оборудована спортивная площадка, для развития двигательных умений и навыков и усвоения элементов спортивных игр. На территории детского сада планируется разметка для изучения правил дорожного движения.

Всё, что есть у нас на участке, результат сотрудничества детского сада с родителями. Благодаря этому нам удаётся всегда содержать свои участки в порядке и функциональном состоянии.

В непосредственной работе с дошкольниками на территории детского сада участвуют: воспитатели, которые помогают детям постичь тайны природы; педагог психолог, развивающий воображение ребёнка, открывающий ему духовные ценности человека в восприятии природы, формирующий добрые, ласковые чувства. Педагогам участок помогает интересно проводить занятия и досуги.

Одной из главных задач воспитательно-образовательного процесса является реализация безопасности детей на протяжении всего пребывания ребёнка в детском саду. Чтобы обеспечить безопасность на участках для прогулки, были засыпаны все неровности. Большая часть территории покрыта травой, что уменьшает количество травм при падении. Все постройки

надёжно закреплены и зацементированы у основания.

Наш детский сад удалён от транспортных магистралей, что обеспечивает надёжную защиту детей и их родителей от быстродвижущихся машин. Подъезд к детскому саду не позволяет машинам развить большую скорость.

Весь материал в группах разбит на функциональные зоны, расположен с максимальным удобством для дошкольников, находится на доступном для детей уровне. В спортивном уголке можно увидеть мячи разных размеров и из разных материалов, обручи, мешочки с песком для метания, кегли, кольцебросы. Интересны корригирующие дорожки. Красочное оформление пропагандирует необходимость занятий спортом.

Зона библиотеки - это уголок, в котором собраны разнообразные красочные книги, энциклопедии

для детей.

Зона обучения, которая хорошо освещена, в ней размещаются столы, сидя за которыми дети рисуют, лепят, работают с дидактическими пособиями, и стол для педагога. Располагаются столы по кругу, чтобы педагог работал не «над», а «вместе» с детьми, что важно для реализации принципов педагогики сотрудничества.

Зона релаксации представляет собой уголок с разнообразными комнатными растениями, аквариумом. Эта зона предназначена, прежде всего, для отдыха детей, самостоятельных игр и формирования хорошего настроения.

В уголке для сюжетно ролевых игр имеется необходимый игровой материал, куклам удобно жить в хорошо оборудованной комнате, имеется мебель разных размеров и комплекты различного белья и одежды для кукол. Богатый и различный материал содержат сюжетно-ролевые игры на другую

тематику согласно возрасту. Имеются маленькие игрушки, которые используются для обыгрывания построек и развития сюжета игры. Всё используется в игре, от игрушек, приобретённых в магазине до сделанных своими руками из бросового или природного материала.

Импровизированный автопарк содержит в своём арсенале различные виды транспорта разных размеров, цветов и назначения. Все группы обладают набором игр для изучения правил дорожного движения.

Для закрепления знаний полученных на занятиях по познавательному развитию в ДОУ созданы зоны экспериментирования, уголки экологического воспитания, где расположены копилки, коллажи, зарисовки, календари природы, где ведется планомерная фиксация наблюдений. В группах имеется подборка настольно-печатных игр на различную тематику. Созданы коллекции и наборы развивающего материала и т.д. На занятиях используется эстетично оформленный наглядный материал.

Можно не только посмотреть интересную сказку, но и определить какое время года на улице и что дети видели на прогулке, а ещё рассказать всем, всем, как интересно и увлекательно живётся малышам.

Приветствуем всех, кто является нашими воспитанниками и родителями, а также всех гостей сайта. Мы вам рады!